Pedagogický asistent

• •  

    • Pedagogický asistent
      Mgr. Kristína Uebersax
    • Kontakt
      e-mail: kristina.uebersax@elbaci.sk

     

    • Pedagogický asistent
      Mgr. Ingrid Pružinská
    • Kontakt
      e-mail: ingrid.pruzinska@elbaci.sk

    
    Cieľom podporného opatrenia podľa § 145a ods. 2, písm. m) školského zákona - Zabezpečenie pôsobenia pedagogického asistenta v triede - je vyrovnávať príležitosti detí/žiakov a pomoc pri prekonávaní bariér v ich výchove a vzdelávaní prostredníctvom pôsobenia pedagogického asistenta. Náplň poskytovania podporného opatrenia je totožná s náplňou práce pedagogického asistenta, ktorý podporné opatrenie realizuje. Náplň práce pedagogického asistenta určuje riaditeľ školy v súlade s platnou legislatívou a s kompetenciami pedagogického asistenta ako pedagogického zamestnanca. Pedagogický asistent vykonáva svoju činnosť v súlade pracovnou náplňou v rámci svojej pracovnej zmluvy.
     

    Pedagogický asistent pomáha deťom/žiakom prekonávať architektonické, informačné, jazykové, zdravotné, sociálne a kultúrne bariéry.
     

    Pedagogický asistent v priebehu výchovno-vzdelávacieho procesu napríklad:

    • pomáha vytvárať na vyučovaní podporujúcu a priateľskú atmosféru s rešpektujúcimi vzťahmi, demokratickými pravidlami a tímovou spoluprácou,
    • zopakuje, prípadne preformuluje výklad učiva (podľa potreby dieťaťa/žiaka v preferovanej forme komunikácie),
    • asistuje s porozumením inštrukcie zadaných úloh (podľa potreby dieťaťa/žiaka v preferovanej forme komunikácie),
    • pomáha pri realizácii diferencovaného vyučovania, tak aby sa podporovalo napĺňanie potenciálu každého dieťaťa/žiaka v skupine,
    • flexibilne sa s učiteľom strieda pri realizovaní jednotlivých činností (reflektovanie, pozorovanie, pomáhanie, zadávanie, koordinovanie a iné),
    • pomáha pri obsluhe technických zariadení, ktoré dieťa/žiak používa v každodennom živote, ako sú vonkajšie časti kochleárnych implantátov, pomôcky alternatívnej komunikácie, mechanické či elektrické vozíky, zariadenia na nahrávanie zvuku, zväčšovanie textu, špeciálne softvéry a iné špeciálne učebné a kompenzačné pomôcky,
    • pomáha pri narábaní, údržbe, nasadzovaní a skladaní zdravotných pomôcok, ako sú barle, vozíky, chodítka, palice, okluzory, načúvacie prístroje, kochleárne aparáty, kostné vibrátory a iné,
    • pomáha deťom/žiakom naučiť sa používať špeciálne učebné a kompenzačné pomôcky pod vedením školského špeciálneho pedagóga a/alebo OZ s cieľom viesť ich k čo možno najväčšej miere samostatnosti (napr. režimový pásik, náhradné komunikačné systémy),
    • pomáha zvýšiť bezpečnosť dieťaťa/žiaka,
    • monitoruje stav dieťaťa/žiaka (prestimulovanie, únava, stav pozornosti atď.) a následne spolu s učiteľom prehodnocuje vopred stanovené výchovno-vzdelávacie ciele,
    • poskytuje podporu pri začlenení sa do rovesníckych skupín a v rovesníckom učení, povzbudzuje k zapojeniu sa do diskusií v triede, pomáha porozumieť a riešiť vzniknuté sociálne situácie (aj v situáciách mimo priestor triedy),
    • poskytuje podporu pri obhajobe práv dieťaťa/ žiaka,
    • poskytuje podporu v prevencii vzniku neprimeranej odkázanosti na pedagogickej asistencii a tiež neprimeranej odkázanosti na konkrétnej osobe, ktorá pedagogickú asistenciu vykonáva,
    • podieľa sa na vytváraní a úprave pomôcok, personalizácii zadaní, úloh, písomných prác,
    • a mnohé iné.

    Vyššie uvedené príklady činností pedagogický asistent nevykonáva v plnom rozsahu v každej skupine detí/žiakov.

    Pedagogický asistent pôsobí v triede spolu s učiteľom. Počas výchovno-vzdelávacieho procesu sa spoločne snažia realizovať vopred naplánované činnosti a zároveň flexibilne reagujú na aktuálnu situáciu, charakter a obsah vznikajúcich interakcií v skupine. Okrem spolupráce s učiteľom má na prácu pedagogického asistenta určujúci vplyv spolupráca so školským špeciálnym pedagógom, prípadne  odbornými zamestnancami školy.
    
     

    Forma poskytovania podporného opatrenia

    Forma poskytovania podporného opatrenia vzhľadom na činnosť dieťaťa/žiaka môže byť:

    • individuálna (prebieha v triede, alebo mimo triedu),
    • skupinová (prebieha s časťou triedy, s celou triedou, alebo so širšou skupinou ako trieda)

    Forma poskytovania podporného opatrenia vzhľadom na spoluprácu pedagogického asistenta s učiteľom môže byť:

    • inštruktážna (učiteľ intenzívne usmerňuje pôsobenie pedagogického asistenta pri realizovaní jednotlivých aktivít, pedagogický asistent pracuje  podľa inštrukcií učiteľa),
    • kooperačná (vzniká na základe plánovania medzi pedagogickým asistentom a učiteľom),
    • čiastočne kooperačná (pedagogický asistent spolu s učiteľom rámcovo plánuje postup svojej práce, vo výraznej miere si však pedagogický asistent sám stanovuje vlastný spôsob práce).

     

    • SPRIEVODNÉ METODICKÉ MATERIÁLY